市教育局發(fā)布！事關全市中小學生
從“心”出發(fā) 快樂成長，守護中小學生心理健康，臨沂市教育局發(fā)布多條工作措施。
以人為本 育人健心
為進一步加強全市中小學心理健康教育，市教育局明確以下工作重點，跟著小編一起來看看吧。
加強課程體系建設
開好教育課程。推行心理健康教育課程進課表，每兩周至少安排1課時心理健康教育課程。
科學設置課程。分學段設置教育目標和教學內容，探索“心理+”融合模式，建立多元化課程系統(tǒng)，防止學科化傾向。
加強教學研究。建立完善中小學心理健康教育教研制度，建設心理健康教育課程教學資源庫。各中小學每月至少有1次年級以上的教研活動，每學期至少有2次年級或校級的公開課或觀摩課。
強化師資隊伍建設
建設專業(yè)專職隊伍。統(tǒng)籌采取公開招聘、富余學科教師轉崗等方式配齊人員力量，力爭2025年底前全市各中小學至少配備1名專職心理健康教育教師。
構建分層培訓體系。建立心理健康教育教師輪訓制度，成立全市中小學心理危機識別干預培訓講師團，開展公益培訓。
完善評價激勵機制。中小學心理健康教育教師享受班主任同等待遇。
健全預防和干預機制
建好用好心理輔導室。健全、規(guī)范心理輔導室建設，強化教育服務、學生心理危機識別干預等功能職責，學生在校期間每日定時開放使用。
加強學生心理輔導服務。各中小學每學年至少開展1次學生心理健康測評，建立學生心理成長檔案，做好學段銜接。
建立響應聯(lián)動機制。構建市縣校三級立體網(wǎng)絡，各中小學制定《校園心理危機干預預案》，建立心理危機轉介診療機制，暢通專業(yè)診治機構綠色轉介通道。
強化活動開展
開展專題系列活動。每班每學期至少開展1次有針對性的心理健康教育專題班隊會、團課。每年5月為“臨沂市中小學生心理健康教育月”，集中開展心理健康宣傳教育，普及心理健康知識。
落實師生談心談話。班主任、學科教師分工負責與學生開展深入談心談話。重點關注的學生，嚴格落實“兩個必談”，即每月一次必談、重大節(jié)假日返校后一次必談。
建立心理委員制度。中學、小學4-6年級每班設學生心理委員1-2人。寄宿制學校設置宿舍心理信息員，深入了解學生心理動態(tài)。
優(yōu)化家校社協(xié)同發(fā)展機制
加強家校協(xié)調聯(lián)動。將心理健康促進指導納入家長學校必修課，每年至少開展1次專題指導。完善家訪制度，每學期與每個家庭直接溝通聯(lián)系1次以上，實現(xiàn)家訪100%覆蓋。
加強醫(yī)教協(xié)同合作。建立教育、衛(wèi)生健康部門信息共享機制，定期開展會商研判。探索建立專業(yè)心理醫(yī)生片區(qū)掛鉤和校園巡回機制，為學校提供專業(yè)技術支持。
建立健全心理服務平臺。依托“臨沂教育發(fā)布”微信公眾號，聚合教育新媒體平臺，開展宣傳活動。運營臨沂市中小學心理健康教育公益熱線，組建專業(yè)團隊，提供優(yōu)質心理咨詢服務。
深化教師心理健康關護
重視教師心理健康建設。落實教師減負清單，為教師舒心從教創(chuàng)造良好環(huán)境。探索完善教師心理幫扶援助機制，幫助教師自我調適。鼓勵教師參加高層次進修，提高工作積極性。
強化保障措施
加強組織領導。成立臨沂市中小學心理健康教育工作指導委員會，統(tǒng)籌謀劃指導。建立工作調度、考核機制，確保工作成效。各中小學成立學生心理健康工作領導小組，定期分析研判重點工作。
落實工作責任。明確教育行政部門、學校、班級心理健康教育工作責任人，分工落實工作職責。
加大經(jīng)費保障。設立心理健康教育工作專項經(jīng)費，?？顚Ｓ谩k學規(guī)模較小的學校，布局建設區(qū)域性心理健康輔導中心予以保障。
加強督導評估。將心理健康教育納入文明校園創(chuàng)建重要內容，納入縣區(qū)政府履行教育職責評價體系。適時開展心理健康教育示范區(qū)、示范校評選活動，鼓勵先行先試。
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